Развитие психических процессов

Игры Тигры

Цели и задачи:  развитие внимания, процессов восприятия (пространственной ориентировки), закрепление навыков счета.

Сюжет: «Ну, вот и настал долгожданный день – День Рождение Кролика. Его пришли поздравить друзья. И пока наши герои ждали Кролика и кенгуренка  Ру, которые задерживались, Тигра предложил поиграть. Все охотно согласились и дружно стали играть и веселиться. Пятачок их сфотографировал в это время».

Задания детям после выполнения аппликации: «Рассмотрите маленькие фрагменты, расположенные ниже большой картины (фотографии). Какого фрагмента нет на большой картине, объясните, как так получилось? «Дополнительные задания: кто стоит дальше, кто ближе, кто находится справа, кто слева, кто - в середине,  кто между кем стоит, сколько предметов (…) изображено справо от…, слево от… и т.д.

Эмоции

Цел и задачи: развитие эмоциональной сферы, закрепление навыков социальной перцепции, развитие мимики и пантомимики.

Сюжет: «Друзья бегали, прыгали, веселились и устали, решили отдохнуть. Пятачок предложил поиграть в спокойную игру ”Эмоции” – показывать друг другу выражения лиц. Поиграй и ты с ними. Посмотри внимательно и определи, что выражают мыльные пузыри, которые выдувал Пятачок, вверху листа (грусть, радость, задумчивость ….) и лица наших героев внизу, соотнеси их. Изобрази ты каждое данное эмоциональное состояние».    

Пикник

Цели и задачи:  развитие внимания, восприятия, воображения.

Сюжет: «На День Рождение к Ушастику пришел Слонопотам и принес много сладостей для пикника. Все дружно стали помогать ему удобно расположиться на поляне и накрыть на стол. Посмотри внимательно на картинку и найди продукты питания той же формы, что и фигуры-подарков внизу. Какой из нижних фигур не найти на пикнике у наших друзей на картинке?»   

Дополнительные задания:  посмотри на картинку внимательно и найди различные группы предметов (бутерброды, пирожные и т.п. – еда ; тарелки , чайник и т. д. – посуда и т.д. ), посмотри на фигуры , расположенные внизу, и догадайся, что наши друзья еще не распаковали?

Тени

Цели и задачи: развитие внимания, восприятия.

Сюжет: «После того, как дружная компания плотно перекусила, наши друзья продолжили играть и веселиться, и не заметили, как наступил вечер. Неожиданно кенгуренок Ру увидел свою тень -  все стали рассматривать тени и искать среди них свою. Помоги нашим героям найти свою тень.  Подумай, каких теней нет на рисунке и почему».

Поздравление

Цели и задачи:  формирование социально – коммуникативных навыков, развитие речи.

Сюжет и процедура проведения:

«Подошел к концу день, а вмести с ним и - День Рождение Кролика. Подумай и скажи, какое оно было и почему (веселое, скучное и т.п.). Посмотри на картинку и придумай, что пожелает каждый из друзей  Кролику. Что пожелаешь ему ты?»

Апробация данного пособия на практике показала, что оно достаточно эффективно выполняет не только коррекционно-развивающие, но и диагностические цели и задачи формирования интеллектуальной, эмоционально-волевой и коммуникативной готовности детей к школе в ходе подготовки, выполнения и обыгрывания творческого проекта.